W monografii, z jednej strony zwrócono uwagę na wychowanie politechniczne, na jego moc formowania podmiotowości i twórczości wychowanka oraz istotny udział w procesie rozwoju społeczeństwa i wzbogacania dorobku kulturowego tegoż wychowania, z drugiej strony – wskazano niedociągnięcia, brak umiejętnego i pełnego wykorzystania specyficznych oddziaływań wychowania politechnicznego, by uwrażliwić „wykonawców” wychowania politechnicznego na jego aktualne braki i uchybienia, wzmóc ich czujność na niedostatki wychowania politechnicznego, zachęcić do czynienia spostrzeżeń i krytycznej analizy dla podniesienia jakości oddziaływań wychowania politechnicznego.

Spis treści